Гласные буквы первого и второго ряда схема
Конспект занятия - Дифференциация гласных букв первого и второго ряда
Из многолетнего опыта логопедической работы постоянно наблюдаю за трудностями обозначения мягких согласных гласными 2 ряда у обучающихся с ОВЗ, в частности, с тяжёлыми нарушениями речи ТНР. Эту тему мы начинаем отрабатывать с ребятами на групповых занятиях с 1 класса по 3 класс, усложняя тренировочные задания. Но с отдельными учениками на индивидуальных занятиях коррекционная работа продолжается и в 4 классе, в зависимости от тяжести речевого расстройства.
Скачать материал 0. Познакомить учеников с образованием гласных второго ряда. Учить определять место гласных второго ряда в слове и обозначать его на схеме. Упражнять в выделении гласных второго ряда в произношении и на письме. Способствовать развитию фонематического слуха , фонематического восприятия, фонематических представлений, навыков звуко-буквенного анализа и синтеза слов, интонационной выразительности.
Сайт учителя-логопеда. Соловьёвой Надежды Владимировны. Родители могут помочь своему ребенку сделать первые шаги в осознании звуковой структуры слов. Приступая к играм по формированию звукового анализа, надо четко представлять себе последовательность работы. Общие правила работы по формированию навыков звукового анализа: — соблюдайте строгую последовательность в предъявлении форм звукового анализа: выделение звука из слова, определение первого звука, последнего звука, установление места звука начало, середина, конец слова , полный звуковой анализ; — соблюдайте порядок формирования умственных действий: с опорой на материальные средства, в речевом плане, по представлению; — соблюдайте последовательность предъявления слов, предназначенных для анализа.
